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教员心得（一）
了解学员弱项所在
我在绍兴家教大本营（文理家教中心）接了一个家教，今天，我**次做家教，很紧张也很有收获。
我教的学生是个高一的女孩，学习成绩很好，在班里排第四名，但作文和地理成绩不好，影响了总成绩，她的数理化成绩都是班里**。
我做的是作文家教，就先了解一下孩子的作文，看了作文本和期中考卷，感觉她的作文已属高中生的中上水平了，她自己觉得作文的主要问题就是比较平淡，不像班里作文好的同学的作文，特深刻、特成熟、特有哲理。针对这样一个情况，我觉得对她的教学应突破大纲的要求：一半时间来做一些研究性的学习，针对审题、构思、行文、修改的30种具体方法，我相信他很快就会掌握。我的教学**应放在后者，既然文章不深刻，不成熟，没有哲理，就要从思想上着手，我的计划是首先从学生感兴趣的问题入手，先进行10个左右知识模块的研究，本周我们**研究的将是孩子正在学的辛亥革命，我们计划从这样几个角度了解辛亥革命：
1、图书（指教科书以外的图书） 一本大陆的，一本国外的，较好再找一本台湾的，可去图书馆借或找同学借，实在不行就去买。 2、电影（关于辛亥革命的电影较多，选择3部较新的，名演员、名导演的作品，推荐赵文宣导演的连续剧《孙中山》）。
3、互联网（1.看GB中文资料、2.看BIG5中文资料、3.看英文资料）。
4、与父母、爷爷奶奶、外公外婆聊聊，看他们了解多少，如何看辛亥革命。
做这些了解时，带着三个问题来看：孙中山、袁世凯是怎样的人，辛亥革命中有哪些人引起你的注意，辛亥革命于中国发展是否有利。
做完这些后，我将与孩子就这些问题交换看法。
布置这个任务，我有两个目的：一是让孩子去亲身体验一下研究性学习，体验以新的方式、用新的工具，在生活中去主动学习。二是我们写文章不深刻是因为思想思维等原因，我们可以按自己的兴趣去深入了解一件事，对这个事就会有*出别人的深刻认识，当我们对众多问题有深刻认识时，我们的文章很难不深刻。
在布置任务后，家长和孩子对此计划很满意，很有信心，这样讲是因为他们接纳我这个老师，孩子的父亲还主动提出送我一程。
另外我觉得有几点应提醒我的“同志们”（指其他家教教员）：
一、**次上门不能迟到，不能早到。如果太早到，可在附近转转。晚到失信，让家长着急；早到则容易让家长觉得被动。 二、要注意礼节，着装要整洁大方，也要注意细节，尤其是袜子，因为很多学员家中进门需要更换拖鞋。听说有的家教老师**次上课穿*短裙，我觉得不好。言谈要不卑不亢，不得询问家长的工作收入，家里财产来源（这台电视多少钱呀？）等问题。 三、要主动要家长参加试听，既然请我来做家教，就是说家长不善于给孩子教作文，你就应有勇气来证明你的能力，让对方接纳。
四、了解孩子现在作文水平，了解孩子现在兴趣爱好，因材施教，快速制定教学计划，聊其所好，从孩子的兴趣点入手，激活思维。 五、对于家长请吃饭、吃水果，要婉言谢绝，较好自己带一个杯子，能保温，水也自带就更好。如果你吸烟，就强忍着，家长问你，你一定说不会。 六、不要说太多题外话，作文老师说话就不该跑题，家长每小时花几十块钱，也不会愿意听你乱侃，这也算职业道德吧。
教员心得（二）
把自己当成真正的老师
从前我就很崇拜中学里的一位老师，常幻想着自己也能跟她一样。抱着这样的想法我开始了家教生涯。
起先是一个初一的女孩，在我之前她已经“炒”掉了４个家教，他们不是讲课不到位，就是拖延时间没责任心，甚至和孩子碰不拢，结果教学质量上不去。有些家长不太了解英文，他们把孩子交到我手里那就是对我的信任，不能辜负了他们。我以一名真正的老师的标准来要求自己，一两堂课讲完后我会延长半个小时跟孩子聊天，听听她希望接受怎样的教学方式，谈谈我的课程量是否适当，解答学习中的问题。女孩的英语成绩很快上升了。 两三个星期后，这位家长已经把我宣传了出去，很快我就“开”了个５人**。学着自己过去的老师，我课上多问、课前多测试、课后多跟家长交流配合；我建立了一个竞争机制，小本子上记录着孩子们每次的积*程度，他们比着学自觉、劲头足；我还鼓励他们加强相互间的交流，每个问题一定要先集体讨论，解决不了的才汇总到我这里。
他们跟了我一年半，成绩提高的幅度达到二三十分，较好的稳在９０分以上。我不做家教之后，他们还会在大考前夕穿过大半个城市到我这里泡上一天集中复习。
教员心得（三）
了解家长的要求
大一时，我教一个高三的女生物理，时间是高考前两个月。可以说“时间紧，任务重”。**次上门，正巧她晚回家，我抓住这个机会先与她母亲交流了一番。我详细询问了这个女生高一、高二的学习情况，包括临考的心理状态和脾气性格等。她的要求是女儿考进华政。我看了她女儿高三的部分物理卷子，就很坦率地说，照她目前的水平，如发挥正常，物理分数在１１０－１２０分，这个分数考华政也够了。只有两个月的时间，要提高成绩是不可能的，但我能保证让她高考发挥正常。一周后，我还给她妈妈看了我的教案。果然，较后这个女生高考物理考了１１７分。 如果我不是先与她妈妈交流，说不定她会认为我在“捣浆糊”。所以我觉得家教要主动征询家长的意见，这样双方才能都满意。
教员体验（四）
职业道德不可少
大学生即便当年学得很好，也不一定能成为一名称职的家教。尤其是那些初“入行”的，经验不足使他们的教学质量很难保证。但我认为这不是问题，经验能通过实践逐渐积累，关键是态度问题。家教事关孩子的前途，马虎不得。我做过一次家教，父母离婚几年，女孩跟着父亲，因疏于管教，成绩相当糟糕。临近初三，母亲放心不下，每周六把女儿接过来请家教专门辅导。这让我很同情，所以尽量把自己的工作做足做实，别叫人家白花了钞票。我借来初中的全部课本温习了一周，预先制作教案，跟小女孩谈心，后来主动延长了半个钟头。 一年间，没有推脱不了的原因我绝不脱课，即使偶尔真要请假也会提前打电话给她布置些任务，然后在以后的课时中补上。我认为，这是起码的职业道德。
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